📋 Normativa educativa

Decret 175/2022
Guia per a docents

Tot el que cal saber sobre el currículum de Catalunya: competències, situacions d'aprenentatge, criteris d'avaluació i com aplicar-lo a l'aula sense perdre hores.

Què és el Decret 175/2022?

El Decret 175/2022, de 27 de setembre, estableix l'ordenació dels ensenyaments de l'educació bàsica (primària i ESO) a Catalunya, en desplegament de la LOMLOE. Va entrar en vigor de manera progressiva a partir del curs 2022-2023.

El canvi més rellevant respecte al currículum anterior és el pas d'un model basat en continguts a un model basat en competències. Això implica canvis en la planificació (situacions d'aprenentatge en lloc d'unitats didàctiques) i en l'avaluació (criteris competencials en lloc d'exàmens de continguts).

Les 8 competències clau

El Decret 175/2022 recull les competències clau de la LOMLOE, que es treballen de manera transversal des de totes les àrees:

CCL · Comunicació Lingüística CP · Plurilingüe STEM · Matemàtica i Ciència CD · Digital CPSAA · Personal i Social CC · Ciutadana CE · Emprenedora CCEC · Expressió Cultural

A més de les competències clau, cada àrea curricular té les seves pròpies competències específiques, que concreten el que l'alumnat ha de ser capaç de fer en aquella matèria. Els criteris d'avaluació indiquen els nivells d'assoliment d'aquestes competències específiques.

Situacions d'aprenentatge

Les situacions d'aprenentatge (SA) són l'element central de la planificació didàctica al Decret 175/2022. Substitueixen les unitats didàctiques tradicionals i posen el focus en el desenvolupament de competències en contextos reals i significatius.

Context
Situació real o versemblant que dona sentit a l'aprenentatge i connecta amb l'entorn de l'alumnat.
Tasca o repte
Producte final o problema a resoldre que mobilitza competències clau de manera integrada.
Activitats seqüenciades
Conjunt d'activitats progressives vinculades a competències específiques de l'àrea.
Avaluació competencial
Criteris i instruments que avaluen l'assoliment de competències, no únicament continguts.
🗺️ Generador de Situacions d'Aprenentatge
Crea una SA completa amb context, activitats i criteris en qüestió de segons
→

L'avaluació al Decret 175/2022

L'avaluació ha de ser contínua, formativa i competencial. La qualificació final s'expressa amb quatre nivells d'assoliment:

NA
No Assoliment — L'alumnat no ha assolit les competències mínimes establertes pels criteris d'avaluació.
AS
Assoliment Satisfactori — Ha assolit les competències de manera bàsica, amb ajuda o de forma parcial.
AN
Assoliment Notable — Ha assolit les competències de manera autònoma i sòlida.
AE
Assoliment Excel·lent — Ha superat les expectatives: aplica les competències de manera creativa i en contextos nous.
📊 Generador de Criteris d'Avaluació
Crea criteris alineats amb el Decret 175/2022 per a qualsevol àrea i nivell
→

Totes les eines per aplicar el Decret 175/2022

La Meva Escola ofereix eines gratuïtes dissenyades específicament per als requeriments del Decret 175/2022:

🗺️ Situacions d'Aprenentatge
SA completes amb context, activitats, competències i criteris
→
📅 Programació d'Unitat Didàctica
Programació completa alineada amb LOMLOE i Decret 175/2022
→
📊 Criteris d'Avaluació
Criteris competencials per a qualsevol àrea, nivell i comunitat
→
📋 Rúbriques d'Avaluació
Rúbriques amb nivells NA/AS/AN/AE alineades amb el currículum
→
♿ Adaptacions Curriculars NEE
Adapta activitats per a alumnat amb necessitats educatives especials
→

Àrees curriculars del Decret 175/2022

El Decret 175/2022 organitza el currículum de primària i ESO en les àrees i matèries següents:

Educació Primària
Llengua Catalana i Literatura · Llengua Castellana i Literatura · Llengua Estrangera · Matemàtiques · Coneixement del Medi Natural · Coneixement del Medi Social i Cultural · Educació Artística · Educació Física · Religió/Valors Cívics
Educació Secundària (ESO)
Llengua Catalana i Literatura · Llengua Castellana i Literatura · Llengua Estrangera · Matemàtiques · Biologia i Geologia · Física i Química · Geografia i Història · Educació Física · Educació Plàstica i Visual · Música · Tecnologia i Digitalització · Valors Cívics

Cada àrea inclou les seves competències específiques, els sabers bàsics i els criteris d'avaluació corresponents. El currículum complet de cada àrea es pot consultar als annexos del Decret 175/2022 publicats al DOGC.

La repetició de curs al Decret 175/2022

Un dels aspectes que genera més dubtes entre els docents és la repetició de curs en el marc del nou currículum. El Decret 175/2022 manté la repetició com a mesura excepcional, però la vincula estrictament al model d'avaluació competencial.

Quan es pot repetir a Primària?
La repetició a primària és excepcional i només es pot aplicar una vegada durant l'etapa. Cal que l'alumnat no hagi assolit les competències bàsiques de manera que es consideri que la repetició serà beneficiosa per al seu procés. La decisió correspon al tutor o tutora, amb l'acord de l'equip docent i prèvia consulta a la família. El Departament d'Educació recomana prioritzar sempre les mesures d'atenció individualitzada.
Quan es pot repetir a l'ESO?
A l'ESO, la repetició és possible quan l'alumnat no ha assolit els objectius de curs i el centre considera que no té les condicions per progressar al curs següent. Es pot repetir un màxim de dues vegades al llarg de tota l'ESO, i no es pot repetir el mateix curs dues vegades. L'equip docent, amb el tutor o tutora, pren la decisió escoltant la família i, si escau, l'alumnat.
Alternativa a la repetició: plans de reforç
El Decret 175/2022 posa èmfasi en els plans de reforç individualitzats com a alternativa a la repetició. Quan un alumne promociona amb mancances, el centre ha d'elaborar un pla de suport que especifiqui les mesures d'atenció per superar les dificultats durant el curs següent. Les eines de la Meva Escola, com les Adaptacions Curriculars, poden ajudar a dissenyar aquests plans.

Diferències entre Primària i ESO al Decret 175/2022

Primària (6-12 anys)
· Avaluació global i formativa
· Qualificació: NA / AS / AN / AE
· Repetició màxima: 1 vegada a tota l'etapa
· Treball per àrees integrades
· Tutoria com a eix vertebrador
· Promoció automàtica per defecte
ESO (12-16 anys)
· Avaluació per matèries i global
· Qualificació: NA / AS / AN / AE (i numèrica)
· Repetició màxima: 2 vegades a tota l'etapa
· Treball per matèries diferenciades
· Optatives des de 3r d'ESO
· Titulació condicionada a l'assoliment global

Preguntes freqüents sobre el Decret 175/2022

Quan va entrar en vigor el Decret 175/2022?
De manera progressiva: el curs 2022-2023 per als cursos imparells de primària i 1r d'ESO, i el curs 2023-2024 per als cursos parells i la resta d'ESO.
Quina diferència hi ha entre competències clau i competències específiques?
Les competències clau (CCL, CP, STEM, CD, CPSAA, CC, CE, CCEC) són transversals i es treballen des de totes les àrees. Les competències específiques descriuen les capacitats pròpies de cada àrea curricular. Els criteris d'avaluació sempre estan vinculats a competències específiques.
He de fer obligatòriament situacions d'aprenentatge?
El Decret 175/2022 estableix les SA com l'element central de la planificació, però no n'especifica el format exacte. El que és obligatori és que la planificació sigui competencial, contextualitzada i que avaluï l'assoliment de les competències específiques.
Com es converteix la qualificació NA/AS/AN/AE a nota numèrica?
No hi ha una correspondència oficial obligatòria, però molts centres usen: NA = 1-4, AS = 5-6, AN = 7-8, AE = 9-10. Pots usar la Calculadora de Notes per fer les conversions.
El Decret 175/2022 s'aplica a batxillerat?
No. El Decret 175/2022 regula l'educació bàsica (primària i ESO). Per a batxillerat hi ha una normativa específica diferent, tot i que molts principis competencials de la LOMLOE també s'hi apliquen.
Quin article del Decret 175/2022 regula la repetició de curs a l'ESO?
La repetició de curs a l'ESO es regula principalment als articles sobre avaluació, promoció i titulació del Decret 175/2022, en concordança amb la LOMLOE. La repetició és una mesura excepcional: màxim dues vegades a tota l'ESO, mai el mateix curs dues vegades. El centre ha d'exhaurir les mesures de reforç i suport abans de proposar una repetició.
Pot repetir un alumne de primària amb el Decret 175/2022?
Sí, però com a mesura excepcional. Només es pot repetir una vegada durant tota l'etapa de primària. Cal que l'equip docent consideri que la repetició afavorirà el desenvolupament competencial de l'alumnat. S'ha d'informar prèviament la família i, si és possible, l'alumnat.
Com afecta el Decret 175/2022 a l'alumnat amb NEE?
El Decret 175/2022 reforça el model d'escola inclusiva. L'alumnat amb necessitats educatives especials (NEE) ha de tenir un pla de suport individualitzat (PI) que adapti les situacions d'aprenentatge, les activitats i els criteris d'avaluació a les seves capacitats. Les Adaptacions Curriculars de La Meva Escola t'ajuden a crear aquests plans.
On puc consultar el text complet del Decret 175/2022?
Al DOGC (Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya). La secció de Normativa Educativa de La Meva Escola et permet consultar-lo directament.