Què és un informe d'avaluació competencial?
Un informe d'avaluació competencial descriu el grau de desenvolupament de les competències de l'alumnat al llarg d'un període. A diferència de l'informe tradicional centrat en notes per matèries, l'informe LOMLOE reflecteix com aprèn l'alumne, quines competències ha desenvolupat i quins són els seus propers passos.
Estructura d'un informe d'avaluació LOMLOE
Seccions recomanades
- Competències clau — nivell de desenvolupament de les 8 competències clau (Assolit / En procés / Inicial)
- Competències específiques per àrea — progrés en cada matèria referit als criteris del Decret 175/2022
- Aspectes destacats — punts forts de l'alumnat en termes competencials
- Àrees de millora prioritàries — màxim 2-3 per no abrumar la família
- Orientacions per a la continuïtat — recomanacions concretes per a l'alumnat i la família
Avaluació formativa vs. sumativa
Aquesta distinció és fonamental per a les oposicions:
- Avaluació formativa — es fa durant el procés d'aprenentatge, té com a objectiu millorar. Genera informes de progrés, portafolis, diaris d'aprenentatge.
- Avaluació sumativa — es fa al final d'un període, té com a objectiu qualificar. Genera notes i qualificacions finals.
- Avaluació reguladora — terme LOMLOE que combina les dues: la qualificació informa i orienta el progrés futur.
Evidències d'aprenentatge per a l'informe
Un informe competencial ha d'estar basat en evidències recollides al llarg del trimestre, no en un sol examen. Exemples d'evidències:
- Produccions escrites (redaccions, informes, presentacions)
- Observació sistemàtica amb llista de cotejo
- Autoavaluació i coavaluació de l'alumnat
- Portafolis d'aprenentatge digital o físic
- Registres d'observació durant les activitats
Escales de valoració competencial
La LOMLOE no estableix una escala única però les més usades a Catalunya per als informes de cicle són:
- Competència consolidada — l'alumne aplica la competència de manera autònoma i en contextos variats
- Competència en procés d'assoliment — l'alumne aplica la competència amb suport o en contextos coneguts
- Competència en fase inicial — l'alumne necessita suport continuat per aplicar la competència
Genera informes d'avaluació en segons
Indica el nivell, les àrees i el perfil competencial i obtén un informe d'avaluació complet, orientat al progrés i alineat amb la LOMLOE, llest per adaptar i lliurar a les famílies.
Prova el generador gratuït →